Bebés y Niños

Alteraciones y trastornos del lenguaje infantil

¿Cuáles son las principales alteraciones del lenguaje infantil? Descubre los trastornos del lenguaje más comunes en los niños.

Hay ocasiones en las que nos preocupamos porque notamos que el niño-a está tardando en expresarse a través del habla sobre todo cuando tendemos a compararlo con otros niños-as de su misma edad.

Alteraciones del lenguaje infantil

Debemos tener en cuenta que cada niño-a tiene sus características y su propio ritmo de aprendizaje, y que desde los 0 a 6 años están adquiriendo y desarrollando el lenguaje.

Unos niños-as hablan más pronto que otros o se expresan con más claridad.

En el desarrollo del lenguaje influyen varios factores: internos, externos o ambientales.

El entorno que rodea al niño-a también es importante cuanto más rico y estimulante sea favorecerá más al niño-a en el proceso de la comunicación.

Cuando notemos que el niño-a va creciendo y nos surgen dudas acerca de sí se trata de un trastorno o una alteración grave o un simple retraso en el lenguaje, debemos consultar con el pediatra el nos indicará de que se trata y nos remitirá a los profesionales adecuados.

A continuación describimos algunos trastornos del lenguaje:

El mutismo

el niño-a se encuentra ya en la edad para hablar con normalidad pero en ese momento en el que se espera que hable no lo hace. No se asocia a problemas fisiológicos y suele ser pasajero. Algunos niños-as muestran mutismo ante situaciones desconocidas o nuevas para ellos como pueden ser los primeros días de incorporación a la escuela. Debe tratarse con normalidad sin insistir para que el niño-a hable, lo hará por sí solo cuando se vaya adaptando y sintiéndose integrado.

La dislalia

Se conoce así a los errores que se cometen al articular los fonemas, llegando a sustituir unos fonemas por otros. Debemos tener en cuenta que se corresponda con el periodo evolutivo que el niño-a está atravesando y hasta los seis años está adquiriendo el lenguaje.

La tartamudez o disfemia

Es un trastorno que impide la fluidez del habla. En estos casos hay que ayudar al niño-a a relajarse para comenzar a hablar , darle tiempo para que acabe la frase sin interrumpirle, pedirle que hable tranquilo, despacio, animarle a hablar, darle conversación. No debemos hacerle repetir palabras o frases.

Imagen | Cayusa

Este artículo se publica solo con fines informativos. No puede ni debe sustituir la consulta a un Médico. Le aconsejamos consultar a su Médico de confianza.

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